2009年04月21日江西日报
　　

    本报讯记者李文亭报道：受国际金融危机影响，大学毕业生尤其是普通本科毕业生就业形势十分严峻。但是，在江西理工大学“3+1”创新教育实验班，却是另外一番景象：大部分学生仍旧坐在创新教育实验班看书学习，没有一点紧张的气氛。原来，该班的学生已经签订就业合同。班长余强高兴地说，通过“3+1”创新教育，全班同学实践能力特别强，一出校门就能上岗。

　　早在2006年，该校与广州周立功单片机发展有限公司签订了合作协议，在全国率先创立了“3+1”创新教育实验班，寻找破解“就业难”和“人才荒”两难困境的金钥匙。几年来，该校对实验班予以计划单列，在保证大学生学好前三年基础理论课的基础上，最后一年全面与企业合作，将企业对毕业生岗前培训直接搬到学校来。与此同时，实验班教学采取小班形式，公司也定时派工程师前来授课，增加学生提问及师生互动的时间，激发大学生自主学习的兴趣。考试的重点则是考查学生实际动手能力，包括设计、制作、编程与调试等诸多方面。考试时间也根据内容需要，或几小时或几天时间，而且允许学生在考试中查找资料、轻声讨论，以训练学生团队协作的精神。实验班还借鉴企业管理模式，实行准企业化管理，由学生自主管理，进一步增强班级的凝聚力。

　　目前，该实验班已有两届毕业生，全部实现就业。在全国大学生电子设计大赛及机械设计创新大赛中，该班学生为江西实现一等奖的零突破。尤其值得一提的是，实验班教育模式被宁波大学、长沙理工大学、西安邮电学院、成都信息工程学院、东华理工大学等多所高校引进，取得了理想的效果。